Àudio, mentre no funciona l'institut virtual ...

Aquí teniu la relació d'enllaços per treballar l'àudio:

Característiques.
http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tc01/dtc03/dtc03p1.htm

El so digital:
http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tc01/dtc03/dtc03p3.htm

Enregistrament de so:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Enregistrament_i_reproducci%C3%B3_del_so


Taula de sistemes de compressió d'àudio.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Taula_de_formats_de_compressi%C3%B3_multim%C3%A8dia

Streaming.
http://ca.wikipedia.org/wiki/Streaming

Objectius, objectius, objectius

Avui hem d'acabar les classes amb uns primers objectius pel treball. Per fer-ho ens cal:

• Revisar les preguntes que vam fer.
• Convertir-les en objectius, quines coses concretes volem aconseguir?
• Un objectiu ha de poder-se avaluar: hem de poder dir si ho hem fet o no i fins a quin punt.
• Amb els objectius 'us mulleu'.

Hem de començar a fer un esborrany de la proposta de recerca: 

Titol.

Introducció.(breu, un o dos paràgrafs).

Preguntes de recerca:comentades.

Objectius comentats.

Criteris d'avaluació dels objectius.

De moment, penjeu els objectius a un nou post.

Pàgina de modificacions

http://www.nociondigital.com/webmasters/javascript-tutorial-efecto-de-zoom-en-una-imagen-detalle-410.html

PÀGINA DE INTRODUCCIÓ A LA PROGRAMACIÓ

Pàgina dedicada a la programació fàcil

http://w3schools.com/

Seleccioneu Learn JavaScript i mireu els exemples.

xarxes socials

La cultura influeix als usos d'internet?

Població connectades a internen	96,7%	Es connecten ham l’àmbit familiar	94,5%
De forma autodidacta	53,6%	A la seva pròpia habitació	50,2%
Amb algun familiar	21,8%	Al menjador o a la sala d’estar	29,1%
Sempre estan connectats	13,6%	Entre els 12-15 anys	Es connecten en els espais de la llar.
Homes connectats	97%	Les noies	Són mes proactives.
Dones connectades	Entre els 12-15 anys	Entre els 12-15 anys	Estan mes vigilats

informació extreta de :
http://www.uoc.edu/portal/catala/la_universitat/sala_de_premsa/noticies/2009/noticia_210.html

Sadex (Detector de Soroll)

	En aquesta activitat es tracta d'explorar el funcionament dels tres sensors analògics bàsics: sensor de llum o luxòmetre, sensor de temperatura o termòmetre, i sensor de nivell so o sonòmetre. Per fer la lectura del valor que estan mesurant, heu d'emprar el mòdul visualitzador (MV01). Per definir, a l'etapa de disseny, la connexió d'un sensor analògic, heu d'obrir-ne la pantalla i arrossegar la clavilla de la sonda al connector del mòdul. Per eliminar un sensor, cal fer doble clic a sobre del connector i arrossegar-lo a la paperera. En clicar el botó Verifica, si el sensor està connectat al Sadex, a la imatge del mòdul apareix un visualitzador amb el valor actual de la magnitud mesurada. Els sensors analògics mesuren variables contínues, per tant, retornen informació numèrica. Com que el control que estem fent és de tipus binari, la informació d'aquests sensors s'ha de convertir en binària a partir de la definició d'un valor de referència o consigna. Aquest valor és configurable per l'usuari/ària en el quadre de propietats del sensor. Si la magnitud mesurada pel sensor està per sobre de la consigna, el sensor retorna un 1, i si està per sota, retorna un 0. Amb aquest sistema funcionen com un detector binari.
	La consigna no és el punt exacte de commutació entre l'1 i el zero; això provocaria inestabilitats. Per evitar-ho, hi ha uns valors, anomenats d'histèresi, que són el marge de diferència per passar a un estat o a l'altre al voltant del valor de consigna. Aquests valors en el programa estan predefinits i poden modificar-se en el menú Disseny/Opcions. Així, per exemple, en el cas de la temperatura, si la histèresi és d'1 grau i la consigna és de 10º, la commutació de 0 a 1 es produirà a 10,5º, i la commutació d'1 a 0 es produirà a 9,5º.
	Per ajustar el valor de la consigna a les condicions de treball real, heu de fer unes proves inicials per comprovar quins són els valors entre els quals oscil·larà la magnitud mesurada en la vostra aplicació.
		En fer la simulació, per cada un dels sensors analògics apareix un regulador lliscant que permet simular el canvi extern de la magnitud mesurada. En el moment de l'execució real, aquests reguladors despareixen, ja que aleshores són els sensors els que capten la informació.

Full d'avaluació i terminis

Recordeu que el proper divendres 4 és el darrer dia per lliurar el document de recerca!

Tots teniu el full d'avaluació del treball. Aquest té en compte:

1) El seguiment setmanal del treball (feu les tasques? Col·laboreu? ...)
2) El document de recerca i tot allò que té a veure amb el seguiment del projecte: formulació de les preguntes, el tema ...
3) La informació que heu trobat: El nivell de tractament de la informació i la forma en que la presenteu. Heu fet una taula o un diagrama?